院系专业

小学教育专业人才培养方案

发布者：zsb发布时间：2022-09-18浏览次数：1208

专业代码：040107

一、专业简介

小学教育专业是淮南师范学院的师范专业之一，2004年第一届本科专业招生，2010年被教育部、财政部批准为第六批国家级特色专业建设项目，2021年被安徽省教育厅批准为省级一流专业建设点。本专业始终秉承“尚师德、实基础、重实践、强能力”的教育理念，以“2+X+1”为人才培养规格，以“高素质复合型小学骨干教师”为培养目标。经过多年的探索和实践，逐渐形成了“1662”人才培养模式，毕业生以基础扎实、素能较强、业务过硬，深受用人单位的好评。

二、培养目标

本专业立足安徽、面向长三角、辐射全国，培养本科层次、热爱小学教育事业、师德高尚、人格健全，学科知识扎实、专业技能和教育教学能力较强、综合素养较高，具有较强创新精神和实践能力，能够胜任小学语文（数学）等学科教学、研究和教育管理的高素质复合型小学骨干教师。

本专业所培养学生在毕业后5年左右的预期目标是：

1.师德优秀：理想信念坚定，家国情怀深厚，弘扬劳动精神，能够自觉践行社会主义核心价值观；秉持仁爱之心，能够以“爱心、童心，乐学、乐教”的教育情怀面对自己所从事的教育工作；品德高尚，依法执教，能够做儿童生命健康成长的引路人。

2.知识综合：掌握教育理论的基本知识，能够遵循小学教育规律，分析和解决教育教学实践中的问题；掌握主教学科的基本知识、基本原理和基本技能，同时，了解兼教学科的基本知识、基本原理和基本技能；具有较强的信息素养，能够综合运用现代信息技术开展教育教学；具有一定的跨学科知识，了解学习科学相关知识，能够整合知识、创设情境，指导综合性学科教学活动。

3.能力突出：熟悉课标、教学技能娴熟，能够分析学情，具有良好的教学设计能力，实施课程教学的能力；具有良好的人际沟通、团队合作能力；关注学生心理健康，具备班级管理能力；具备整合各类教学资源开展综合育人能力。

4.身心健康：具有健康的生活习惯、良好的身体素质、科学的健康观念；掌握基本的心理健康知识，具有积极的心态，能够为学生树立身心健康的榜样。

5.终身发展：了解小学教育教学改革最新动态，树立终身学习的理念；积极参与教学研究和教学改革，不断革新教学方法，提高教学质量；能够针对小学教育教学问题开展相关研究，具备一定的科学研究和学术交流能力。

三、毕业要求

通过本科阶段的学习，学生应达到如下要求：

（一）践行师德

1.【师德规范】自觉践行社会主义核心价值观，贯彻党的教育方针政策，爱党爱国，立德树人；熟悉教育法律法规及教师职业道德规范的要求，能够依法执教，恪守教师职业道德规范。

1-1价值认同：自觉践行社会主义核心价值观，并将其融入小学教育教学，做到教书育人。

1-2依法执教：能够贯彻党的教育方针政策，牢固树立法律意识，维护学校、教师和学生的合法权益。

1-3职业道德：能够恪守中小学教师职业道德规范，担负起贯穿其中的“爱”与“责任”。

2.【教育情怀】具有良好的从教意愿，拥有教师职业理想，热爱与尊重学生，促进学生全面发展；富有责任心、事业心，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

2-1职业理想：具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，志愿献身教育事业。

2-2潜心育人：具备人文底蕴和科学精神，尊重学生，爱护学生，具有责任心和事业心。

（二）学会教学

3.【学科素养】具有一定的人文与科学素养，掌握主要学科的基础知识、基本原理和基本技能，理解学科知识间的内在联系；具有学科教学的相关知识和理论，拥有培育学生核心素养的综合知识。

3-1教育基本知识：系统掌握小学教育学、心理学等学科基本知识、基本理论，并熟悉各学科知识的内在联系。

3-2学科专业知识：系统掌握小学学科专业知识，具备小学学科核心素养的培养与指导的方法和策略。

3-3学科教学知识：系统掌握小学语文、数学等学科课程与教学论方面的条件性知识，拥有小学学科教学的综合知识。

4.【教学能力】教学基本功扎实，教学技能熟练，能够依据所教学科课程标准，运用学科教学知识和信息技术，科学地设计教学方案，较好地实施教学活动，并能够运用多种方式开展教学评价。

4-1教学基本技能：具有“三字一话”、现代教育技术、音乐、美术等基本技能。

4-2教学设计能力：能够依据所教学科课程标准，针对小学生身心发展规律和认知特点，运用学科教学知识进行有效教学设计。

4-3教学实施和评价能力：能够以学生为中心开展教学，充分发挥学生学习的主体地位，能指导学生学习过程，并运用多种方式开展多元评价。

（三）学会育人

5.【班级指导】树立德育为先理念，了解小学德育、班主任工作的原理和方法，具备承担班主任工作的实践能力；能够整合各种教育资源，积极开展有效的班级活动、心理健康教育及家庭教育指导等工作。

5-1班级管理：了解小学生身心健康发展规律，掌握小学德育、班主任工作的原理和方法，能够有效开展班级管理工作。

5-2班级活动：能够整合各种教育资源，针对班级实际和小学生的特点，开展丰富的班级活动。

6.【综合育人】具备三全育人意识，了解小学生养成教育规律；理解学科育人价值，积极开展育人活动；了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，通过组织各种教育活动，发挥活动育人功能。

6-1学科育人：理解学科育人价值，能够有机结合学科教学开展育人活动。

6-2活动育人：学会创设学校和班级育人的文化环境，掌握组织主题教育、小学班队活动和社团活动的方法，发挥活动育人功能。

（四）学会发展

7.【学会反思】树立终身学习和发展意识，能结合自身就业愿景制定职业生涯规划；初步掌握反思的方法和技能，具有一定的反思能力。

7-1反思能力：初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，能够运用批判性思维分析和解决小学教育教学问题。

7-2发展能力：具有终身学习与专业发展的意识和能力，能科学地制定职业生涯规划，掌握教育研究的基本原理与方法，能针对小学教育中的实际问题开展相关研究，不断提高小学教育教学质量。

8.【交流合作】具有团队精神、合作意识和一定的组织协调能力；理解学习共同体的作用，掌握沟通合作技能，能够有效进行沟通、交流与合作。

8-1协同合作：充分认识学习共同体的作用，具备团队协作精神，积极主动参与或组织小组学习、专题研讨、团队互助等学习活动。

8-2沟通交流：掌握沟通技能，具备与同事、学生、家长等有效沟通交流的能力。

四、修业年限、课时、学分

学制：基本学制为4年，弹性学制为3-6年

课时：2352

毕业学分：160

五、专业类别及授予学位

专业类别：教育学

授予学位：教育学学士

六、专业核心课程

小学语文方向：教育学原理、儿童发展心理学、课程与教学论、教育心理学、小学班队管理、小学语文课程与教学论、现代汉语。

小学数学方向：教育学原理、儿童发展心理学、课程与教学论、教育心理学、小学班队管理、小学数学课程与教学论、小学数学课程标准与教材研究。

七、教学计划一览表

    教学计划一览表



类别

课程

编码

课程

名称

课程

性质

总课时

讲授

课时

实践

课时

学分

开课

学期

周课时

考核

方式

开课

单位

公共必修课程

150111001

思想道德与法治

必修

48

40

8

3

1

3

考试

15

150111002

马克思主义基本原理

必修

48

40

8

3

2

3

考试

15

150111003

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

必修

80

64

16

5

3

5

考试

15

150111004

中国近现代史纲要

必修

48

40

8

3

4

3

考试

15

150112023

形势与政策

必修

32

32


2

1-8


考查

15

030111008

大学英语Ⅰ

必修

48

32

16

3

1

3

考试

03

030111009

大学英语Ⅱ

必修

48

32

16

3

2

3

考试

03

030111010

大学英语Ⅲ

必修

48

32

16

3

3

3

考试

03

030111011

大学英语Ⅳ

必修

48

32

16

3

4

3

考试

03

100112018

大学体育Ⅰ

必修

32

2

30

1

1

2

考查

10

100112019

大学体育Ⅱ

必修

32

2

30

1

2

2

考查

10

100112020

大学体育Ⅲ

必修

32

2

30

1

3

2

考查

10

100112021

大学体育Ⅳ

必修

32

2

30

1

4

2

考查

10

040112022

大学生心理健康

必修

16

12

4

1

1

2

考查

04

040112196

大学生劳动素养教育

必修

32

16

16

2

1-8


考查

04

080112024

大学计算机基础

必修

32


32

2

2

2

考查

08

020112025

大学语文

必修

32

32


2

2

2

考查

02

000112024

教师职业信念与师德养成教育

必修

32

32


2

1-8


考查


000112025

创业基础

必修

32

16

16

2

3

2

考查


小计


752

460

292

43





公共选修课程

文史经典与世界文化（A）

选修





1-8


考查


数理基础与科学精神（B）

选修





1-8


考查


艺术创作与审美体验（C）

选修





1-8


考查


社会发展与社会责任（D）

选修





1-8


考查


小计


64

64


4





 

 

 

备注：公共选修课程至少修读4学分，同时，艺术创作与审美体验模块至少选修2学分，社会发展与社会责任模块至少选修1学分“四史”类课程。

 

 

 

 

 

学科专业基础课程

020312050

中国文化概论

必修

32

32


2

1

2

考查

02

040311058

心理学原理

必修

48

48


3

1

3

考试

04

040311180

★教育原理

必修

48

48


3

1

3

考试

04

050312101

高等数学D1

必修

48

48


3

2

3

考查

05

040311060

中外教育史

必修

48

48


3

2

3

考试

04

040311063

★儿童发展心理学

必修

48

42

6

3

2

3

考试

04

040311064

★教育心理学

必修

48

42

6

3

3

3

考试

04

040312181

德育原理

必修

32

32


2

3

2

考查

04

小计


352

340

12

22





专业必修课程

130412261

儿童卫生与健康

必修

32

28

4

2

2

2

考查

13

020412063

美学原理

必修

32

32


2

2

2

考查

02

040411067

★课程与教学论

必修

48

42

6

3

3

3

考试

04

040411069

★小学班队管理

必修

48

42

6

3

3

3

考试

04

040412068

 

小学生品德发展

与道德教育

必修

32

26

6

2

4

2

考试

04

040412070

教育统计学

必修

32

24

8

2

4

2

考查

04

040412071

现代教育技术应用

必修

32

16

16

2

4

2

考查

04

040411073

★小学语文课程与教学论

必修

48

32

16

3

4

3

考试

04

040411074

★小学数学课程与教学论

必修

48

32

16

3

4

3

考试

04

040412076

人类与自然

必修

32

26

6

2

4

2

考查

04

040412077

人类与社会

必修

32

26

6

2

5

2

考查

04

040412078

小学生心理辅导

必修

32

26

6

2

5       

2

考查

04

040412079

教师伦理与职业道德

必修

32

28

4

2

7

2

考查

04

040411080

教育测量与评价

必修

32

20

12

2

7

2

考试

04

040411072

教育科学研究方法

必修

32

16

16

2

7

2

考试

04

040412075

小学综合实践活动

必修

32

20

12

2

7

2

考查

04

小计


576

436

140

36





专业技能课程

020412100

教师口语

必修

32

8

24

2

1

2

考查

02

040412188

汉字文化与书写

必修

32

8

24

2

2

2

考查

09

040412197

音乐基础与欣赏

必修

32

16

16

2

3

2

考查

04

090412230

美术基础与欣赏

必修

32

16

16

2

4

2

考查

09

040412102

课件制作与应用

必修

32


32

1

5

2

考查

04

040412103

形体与舞蹈

必修

16


16

0.5

5

1

考查

11

040412104

教师礼仪

必修

16


16

0.5

5

1

考查

04

040412105

微格教学训练

必修

16


16

0.5

6

2周

考查

04

040411106

基本技能训练与考核（讲写教做唱画）

必修

16


16

0.5

6

1周


04

小计


224

48

176

11





方向选修课程

方向一

小学语文

020521106

儿童文学

选修

32

26

6

2

5

2

考试

02

020521108

★现代汉语

选修

32

26

6

2

5

2

考试

02

020521107

古代汉语

选修

32

32


2

5

2

考试

02

020522237

写作

选修

32

16

16

2

5

2

考查

02

040522086

小学语文识字与写字教学

选修

32


32

1

5

2

考查

04

040522087

小学语文阅读教学

选修

32


32

1

5

2

考查

04

040522088

小学口语交际与作文教学

选修

32


32

1

5

2

考查

04

040522089

小学语文课堂教学实践

选修

32


32

1

5

2

考查

04

020522238

中外文学作品选

选修

64

50

14

4

7

4

考查

02

小计


320

150

170

16





方向二

小学数学

050521001

高等数学D2

选修

96

86

10

6

5

6

考试

05

040521091

★小学数学课程标准与教材研究

选修

64

32

32

4

5

4

考试

04

040521092

小学数学思想方法

选修

32

32


2

5

2

考试

04

040522096

小学科学实验与科技制作

选修

32


32

1

5

2

考查

04

040522097

小学数学课堂教学实践

选修

32


32

1

5

2

考查

04

040522096

数学文化教育

选修

32


32

1

7

2

考查

04

040522097

小学数学解题研究

选修

32


32

1

7

2

考查

04

小计


320

150

170

16





专业选修课程

040522107

多元读写能力

选修

16

16


1

7

１

考查

04

040522182

小学教师专业成长

选修

16

16


1

7

１

考查

04

040522183

教育社会学

选修

16

16


1

7

１

考查

04

040522110

小学生情绪心理

选修

16

16


1

7

１

考查

04

040522111

小学数学思维训练

选修

16

16


1

7

１

考查

04

040522112

双语课程专题

选修

16

16


1

7

１

考查

04

040522113

小学英语课程与教学论

选修

16

16


1

7

１

考查

04

040522114

教育政策法规

选修

16

16


1

7

１

考查

04

040522115

体育游戏

选修

16

16


1

7

１

考查

04

040522058

教育哲学

选修

16

16


1

7

１

考查

04

040522117

学习科学与技术

选修

16

16


1

7

１

考查

04

小计


64

64


4





备注：每个学生必须选修一个方向，并修读16学分，同时，专业选修课程还需至少修读4学分。

合计


2352

1562

790

136





实践环节

国防安全教育（含军训）

必修




2

1


考查


创新创业实践

必修




3

1-8


考查

04

劳动教育

必修



4周

（2）

1-7


考查

04

社会责任教育

必修




2

1-7


考查

04

教育见习

必修



2周

1

1-6


考查

04

教育实习

必修



14周

7

6


考查

04

教育研习

必修



2周

1

1-6


考查

04

与专业结合的社会调查

和社会实践活动

必修




（1）

6－7


考查

04

毕业论文（设计）

必修




8

7－8


考查

04

小计





24





合计


2352

1562

790

160






课程结构及课时分配表

 

  

周　　　　学期

课

　时

 

课程

类型

各学期教学周课时

各类课程课时及学分

一

二

三

四

五

六

七

八

讲

授

课

时

实

践

课

时

总

课

时

学

分

公共必修课

10

12

12

8





460

292

752

43

公共选修课

▲

64


64

4

学科基础课

8

9

5






340

12

352

22

专业必修课


4

6

14

4


8


436

140

576

36

专业技能课

2

2

3

3

6




48

176

224

11

方向选修课





16


4


150

170

320

16

专业选修课







4


64


64

4

实践教育环节












24

合计

20

27

26

25

26


16


1562

790

2352

160

实践总学分

及学分比例

62.63（39.14%）

 

培养目标与毕业要求关系矩阵图

培养目标

 

 

毕业要求

师德优秀

素养综合

能力突出

身心健康

终身发展

师德规范

√



√

√

教育情怀

√




√

学科素养


√

√


√

教学能力


√

√


√

班级指导

√

√

√



综合育人


√

√

√


学会反思




√

√

沟通合作

√


√


√

备注：在有对应关系的框内填“√”
课程体系与毕业要求关系矩阵图

课程名称

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级指导

综合育人

学会反思

沟通合作

1-1

1-2

1-3

2-1

2-2

3-1

3-2

3-3

4-1

4-2

4-3

5-1

5-2

6-1

6-2

7-1

7-2

8-1

8-2

思想道德与法治

H

H



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马克思主义基本原理

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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

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中国近现代史纲要

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形势与政策

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大学英语






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大学体育






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大学生心理健康





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大学计算机基础









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大学语文





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教师职业信念与师德养成教育



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大学生劳动素养教育

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创业基础

















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文史经典与世界文化（A）





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数理基础与科学精神（B）





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艺术创作与审美体验（C）





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社会发展与社会责任（D）





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创新思维与创业训练（E）
















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心理学原理





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★教育原理

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中国文化概论

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高等数学D1







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中外教育史

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★儿童发展心理学




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★课程与教学论




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★教育心理学




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德育原理

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美学原理





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儿童卫生与健康












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教育统计学







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现代教育技术应用









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教育科学研究方法






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教师伦理与职业道德



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教育测量与评价






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★小学班队管理












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小学生品德发展

与道德教育



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★小学语文课程与教学论

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★小学数学课程与教学论








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小学综合实践活动







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人类与自然







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人类与社会







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小学生心理辅导






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教师口语









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汉字文化与书写





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音乐基础与欣赏







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美术基础与欣赏







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形体与舞蹈







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教师礼仪



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课件制作与应用









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微格教学训练









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基本技能训练与考核（讲、写、教、做、唱、画）









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儿童文学





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★现代汉语





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古代汉语





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写作





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中外文学作品选





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小学语文识字与写字教学

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小学语文阅读教学

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小学口语交际与作文教学

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小学语文课堂教学实践




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高等数学D2







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★小学数学课程标准

与教材研究








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小学数学思想方法







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数学文化教育




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小学数学解题研究








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小学科学实验与科技制作









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小学数学课堂教学实践




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多元读写能力










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小学教师专业成长



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小学生情绪心理





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小学数学思维训练







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教育社会学





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双语课程专题
















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小学英语课程与教学论








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教育政策法规


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体育游戏















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教育哲学

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学习科学与技术






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国防安全教育（含军训）

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劳动教育

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专业见习



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专业实习



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专业研习




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毕业论文

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与专业结合的社会调查和社会实践活动




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学科与技能竞赛、科研活动、专利发明、创新型实验（设计）、社团活动、文体活动竞赛、技能证书、创业实践活动等





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社区服务、义务劳动、慈善活动、公益活动等

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备注：针对课程体系中的每门课程，分析和确定课程对各毕业要求达成的贡献度，形成包含所有课程和毕业要求的二维关系表。在关系表中，请在课程与毕业要求交叉格中填写课程对实现毕业要求的贡献度（用符号表示：“H”表示贡献度大；“M”表示贡献度一般；“L”表示贡献度小；不填表示没有贡献）。