思想政治教育专业人才培养方案

专业代码：030503

一、培养目标

本专业以立德树人为宗旨，适应国家基础教育改革发展要求，立足安徽，服务全国，培养思想政治素质良好、师德高尚、教育情怀深厚、人文素养与科学精神相统一、思想道德与专业能力相融合、身体与心理素质相和谐、理论与应用相结合，具有创新精神和社会责任感，有较高的马克思主义理论素养、合理的知识结构、娴熟的教学技能，政治硬、素质高、能力强的中学思想政治教师。

本专业学生在毕业后经过5年左右的工作实践，预期达到如下目标：

目标 1：具有高度的政治觉悟、坚定的职业理想、强烈职业认同感和勇于奉献的精神。热爱祖国，拥护中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，践行社会主义核心价值观，拥有高度的政治觉悟。以立德树人为己任，贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德规范及相关法律法规，具备依法执教意识，展现教师职业精神，理解教师专业价值，认同教师社会责任，富有爱心、责任心与奉献精神。

目标 2：掌握扎实的思想政治教育学科专业知识。系统掌握马克思主义理论、政治学、哲学、经济学、管理学、教育学等相关学科知识，熟练运用思想政治学科的基本理论和思想方法，分析各种社会现象与热点问题，对学科知识发展前沿保持敏感。具备现代教育理念和教学方法。

目标 3：具备较强的思想政治学科教育教学能力，成为思想政治教学骨干。精通中学思想政治学科课程标准，熟练掌握思想政治课学科教学方法与信息媒体技术，具备教学创新精神、反思意识与改进能力，适应以学生为中心的现代思想政治教学模式，胜任中学思想政治学科教学工作。

目标 4：具备较强的学生思想品德教育能力。关爱学生，能够运用思想政治教育学科思想和方法引导学生思想品德、价值观的形成与发展，引导学生生涯规划，熟练掌握学生管理方法，合理处理教育教学工作中的各种问题。

目标 5：具备良好的人文素养和科学精神，形成终身发展理念。具备良好的沟通、协调和合作能力，了解国内外基础教育教育教学理论发展前沿，掌握科学研究方法，进行相关科学研究，能对教育教学工作进行反思，承担相关教研工作。形成终身学习习惯和能力，不断创新教育教学理念和方法。

二、毕业要求

本专业毕业生应能达到以下要求：

（一）践行师德

1. 师德规范

具备过硬的政治素质，热爱祖国，拥护中国共产党领导，践行社会主义核心价值观，在思想、政治、理论和情感各方面高度认同中国特色社会主义。以立德树人为己任，贯彻党的教育方针，遵守师德规范与教育法规，具备依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

1-1价值认同：正确认识和理解社会主义核心价值观，在思想、政治、理论和情感各方面高度认同中国特色社会主义。

1-2依法执教：熟悉并掌握党和国家有关基础教育的方针政策以及相关的法律，树立“依法执教”的基本理念。

1-3职业道德：熟悉并掌握《中小学教师职业道德规范》基本价值和基本内容，树立“为人师表”，“立德树人”的基本理念。

2.教育情怀

具有较强的从教意愿和高远的职业理想，热爱教育事业，树立正确的价值观，认同教师工作，富有专业精神与职业感情。具备人文底蕴与科学精神，关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、事业心，工作积极，细心、耐心，为人师表、树立榜样，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

2-1职业理想：明确认识到中学思想政治理论课教师工作的意义和价值，愿意献身于教育事业，意愿成为一位“四有”好老师。

2-2情怀素养：具备人文底蕴与科学精神。

2-3关爱学生和引导能力：尊重学生，关爱学生，富有爱心、责任心、事业心；为人师表、树立榜样，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

（二）学会教学

3.学科素养

具备扎实系统的思想政治学科知识，充分理解思想政治学科核心素养内涵，习得思想政治学科核心素养的学习指导方法和策略，能初步运用思想政治学科知识发现、思考、分析和解决本学科内问题，能够围绕中学思想政治学科核心素养整合马克思主义理论、政治学、经济学、管理学、教育学、心理学等相关学科知识和哲学、文学、历史、伦理学、逻辑学、美学等跨学科知识。

3-1学科基础知识：系统掌握思想政治学科基本知识、基本原理和基本技能，了解思想政治学科与基础学科的内在联系。

3-2学科专业知识：系统掌握思想政治学科专业知识，习得思想政治学科核心素养的学习指导方法和策略。

3-3知识整合能力：能够整合马克思主义理论、政治学、经济学、管理学、教育学、心理学等相关学科知识和哲学、文学、历史、伦理学、逻辑学、美学等跨学科知识。

3-4学科教学知识：能整合思想政治学科基础知识和专业知识、教育学、心理学以及教学论知识形成中学思想政治教学知识。

4.教学能力

具备扎实的中学思想政治学科教育教学知识和技能，熟悉中学思想政治课程标准，充分发挥学生学习的主体地位和教师的引导作用，掌握以学生中心的教学方法，能依据中学思想政治课程标准合理创设学习环境、指导学习过程并进行学习评价。能主动收集分析相关信息，具备教学基本技能和初步教学研究能力。

4-1教学基本素质：具有“三字一话”、现代教育信息技术等中学教师基本素养。

4-2教学实施评价：熟悉中学思想政治课程标准，充分发挥学生学习的主体地位和教师的引导作用，掌握以学生中心的教学方法，能依据中学思想政治课程标准合理创设学习环境、指导学习过程并进行学习评价。

4-3教学研究能力：能够结合中学思想政治课程教学要求，发现并提出思想政治课程教学中的问题，进行调查，分析问题原因，提出解决问题的办法。

（三）学会育人

5. 班级指导

充分认识德育工作在思想政治专业中的重要地位，树立德育为先理念，了解德育原理，掌握德育方法，具备扎实的德育工作能力。熟悉中学班级管理与班主任工作的规律与方法，能够承担班主任工作，掌握组织学生活动、创设班级文化、指导学生发展、评价学生综合素质的方法，具备处理教育教学活动中各种突发情况的能力准备，能与家长和社区进行良好的沟通与合作，了解中学生心理和生理发展知识，能对学生的思想品德和心理健康发展进行有效引导。

5-1德育为先：树立德育为先理念，了解德育原理，掌握德育方法，具备扎实的德育工作能力。

5-2班级管理：熟悉并掌握中学班级管理和班主任工作的规律与方法，能够承担班主任，工作具备处理教育教学活动以及班级管理中各种突发情况的能力，能与学生、家长等各方进行良好的沟通与合作。

5-3班级活动：掌握组织学生活动、创设班级文化、指导学生发展、评价学生综合素质的规律和方法，有效开展各种班级活动。

6. 综合育人

结合思想政治学科特点树立全过程育人、全方位育人的意识，充分理解思想政治学科对中学生发展的重要价值，明确思想政治理论课是学校立德树人的关键课程和主渠道作用，具备较强的学生思想工作能力，关注学生的品德和价值观成长，掌握思想政治学科独特的育人方法，并在教学过程中有机地促进学生知识学习、能力发展与品德养成，能够利用思想政治学科知识和方法创设学校和班级育人的文化和物质环境，掌握组织主题教育和社团活动的方法。

6-1学科育人：明确思想政治理论课是学校“立德树人”的关键课程和主渠道作用，充分发挥思想政治课程的育人功能。

6-2活动育人：能够利用思想政治学科知识和方法创设学校和班级育人的文化和物质环境，掌握组织主题教育和社团活动的方法，发挥其育人功能。

（四）学会发展

7. 学会反思

理解反思对教育教学和教师发展的意义，能运用批判性思维从学生学习、课程教学和学科理解等角度反思中学思想政治课教育教学问题，掌握教育教学研究基本方法，能够创造性地对中学思想政治课教育教学问题进行研究，不断改进和提高中学思想政治教育教学。

7-1反思能力：具有反思意识和反思能力，能运用批判性思维从学生学习、课程教学和学科理解等角度反思中学思想政治课教育教学问题。

7-2研究提高：掌握教育教学研究基本方法，能够创造性地对中学思想政治课教育教学问题进行研究，不断改进和提高中学思想政治教育教学。

8.沟通合作

理解学习共同体的作用，具备较强的人际沟通、协调和合作能力，能够组织或参加小组互助和合作学习，能够通过沟通合作解决教育教学实践中遇到的问题。

8-1合作学习：充分认识学习共同体的作用，具备团队协作精神，积极主动参与或组织小组学习、专题研讨、团队互助等学习活动，乐于分享学习经验。

8-2协同备课：具有通过集体备课等方式，提高教育教学能力。

8-3沟通交流：具备与同事、学生、家长等沟通交流，解决教育教学过程遇到的各种问题的能力。

三、修业年限、课时、学分

学制：基本学制为4年，弹性学制为3-6年

课时：2256

总学分：163

四、专业类别及授予学位

专业类别：法学（师范类）

授予学位：法学学士

五、专业核心课程

马克思主义哲学原理（3学分）、政治经济学（3学分）、伦理学（3学分）、思想政治教育学原理与方法 （3学分）、思想政治教育史（3学分）、中国哲学史（3学分）、科学社会主义理论与实践（2学分）、西方哲学史（3学分）中学政治教学设计与技能训练（2学分）、心理学基础（3学分）、教育学基础（3学分）。

六、教学计划一览表

思想政治教育专业教学计划一览表

备注：公共选修课程至少选修4个学分，艺术创作与审美体验模块至少选修2学分，社会发展与社会责任模块至少选修1学分“四史”类课程。

课程结构及课时分配表

注：▲表示教学活动安排的时间。

培养目标与毕业要求关系矩阵图

课程体系与毕业要求关系矩阵图

备注：针对课程体系中的每门课程，分析和确定课程对各毕业要求达成的贡献度，形成包含所有课程和毕业要求的二维关系表。在关系表中，请在课程与毕业要求交叉格中填写课程对实现毕业要求的贡献度（用符号表示：“H”表示贡献度大；“M”表示贡献度一般；“L”表示贡献度小；不填表示没有贡献）。

思想政治教育专业课程体系与毕业要求指标点支撑关系图